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个训认知课是以应用行为分析(ABA)为理论背景,以回合式教学(DTT)为实操支持,科学的分解式教学,将每一个大目标分解成适合孩子能力的数个小目标,通过合理的强化,帮助自闭症孩子更快提升模仿能力、听觉理解、认知表达、提要求、对话等必备技能。
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社交游戏:系统性的划分为初、中、高级三个阶段。初级阶段培养孩子基本社交能力-视觉、听觉及参照他人;中级阶段提升自闭症孩子的他人知觉、联合注意、轮流等候、伙伴互动能力;高级阶段系统性的提升孩子的空间知觉、想象力、角色扮演、问题解决、心智解读能