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随着检测技术的进步和父母意识的提高，自闭症在全球范围内的患病率不断增加。然而，自闭症没有药物，也没有立即治愈的方法。因此，2007 年 12 月，联合国大会通过决议，从 2008 年起，将每年的 4 月 2 日定为“世界自闭症宣传日”，以提高人们对自闭症及相关研究和诊断的认识，提高人们对自闭症的认识。那么如果孩子被诊断为自闭症，可以进行哪些康复训练呢？福州自闭症康复的训练方法可以采用以下三种：
1.做好感觉统合训练的前期测试
儿童感觉统合训练是包括测试、训练、评价、反馈等一系列活动，具有很强的科学性和操作性。培训前，对每个参与培训的孩子进行测试，帮助培训教师设计针对性强的培训计划和步骤，让培训更有效。训练的内容、重量、方法和进度，要适合自闭症儿童的身心发展，让他们在能力上能够接受，同时也要有合理的难度和要求，也要根据孩子自己的能力和需要一步一步来。这样，孩子更有可能有成功的机会，也更愿意积极合作。
2.按照综合情况来调整训练或者活动
听觉统合训练是通过让受训者聆听特殊调制的音乐，激发大脑活动，纠正听觉系统对声音处理的障碍，从而达到改善语言障碍、沟通障碍、情绪障碍和行为障碍的目的。
3. 多设计小组项目和游戏环节
训练开始时，教师要引导学生做一些热身运动。一方面可以活跃课堂气氛；另一方面，让他们在进行感觉统合训练之前先活动一下肌肉和骨骼，以防止身体不适。感觉统合不是一个独立的练习，而是一个赋予每个人力量的集体练习。
以上就是福州自闭症康复的训练方法。
